北京第二外國語學(xué)院海外教育學(xué)院的師資優(yōu)勢是什么？
北京二外海外教育培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)過市場調(diào)研，結(jié)合旅游產(chǎn)業(yè)的潛在市場與二外國際語言、旅游酒店管理教學(xué)的優(yōu)勢，為滿足國際郵輪及高鐵對人才的巨大需求，與企業(yè)一起成立國際郵輪管理與高鐵服務(wù)項目部。學(xué)生入學(xué)后在二外同時學(xué)習(xí)3-4年，通過網(wǎng)教考試或國家自考后，按規(guī)定完成學(xué)業(yè)者，可取得網(wǎng)教大專文憑或國家承認的自考本科學(xué)歷證書或?qū)W位證書；通過行業(yè)考核可取得國家海事局頒發(fā)的國際通用的海員證書；學(xué)生入學(xué)即與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議，第三年或后一年，根據(jù)教學(xué)安排可以到涉外酒店企業(yè)或鐵路行業(yè)實習(xí)鍛煉，將所學(xué)的理論知識與工作實踐緊密結(jié)合,實施?？茖哟巍?.5+0.5”與本科層次“3.5+0.5”培養(yǎng)模式。畢業(yè)后學(xué)生直接到國際郵輪、航空、高鐵、國內(nèi)外旅游酒店集團就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。
雙師型師資配備，為知行合一的教學(xué)結(jié)果提供可能
在師資的安排上，我們既利用名校師資，又利用豐富的企業(yè)導(dǎo)師型師資，采取理論與實踐并重的形式。在教學(xué)過程中，引入真實企業(yè)場景，讓學(xué)生在校期間就獲得工作所需知識。但在知識的深度與廣度上，又不缺乏高校師資的引導(dǎo)。在學(xué)生管理上，我們采用“用文化追趕知識”的培養(yǎng)理念，依靠孔孟之道，孫子思想等理論體系健全學(xué)生的人格素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，充滿自信。
